2022年11月19日至12月3日，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院特聘請(qǐng)英國(guó)雷丁大學(xué)劉毅鵬教授為我院國(guó)際貿(mào)易專業(yè)本科留學(xué)生和國(guó)際商務(wù)專業(yè)碩士留學(xué)生開(kāi)設(shè)在線短期課程《International Entrepreneurship》。本次課程通過(guò)騰訊會(huì)議平臺(tái)開(kāi)展，我院國(guó)際貿(mào)易專業(yè)本科留學(xué)生和國(guó)際商務(wù)專業(yè)碩士留學(xué)生共計(jì)70余人參與本次課程。本次課程得到我校“中央財(cái)經(jīng)大學(xué)引智項(xiàng)目”支持。
課程開(kāi)始前，張曉濤院長(zhǎng)代表學(xué)院感謝了劉毅鵬教授一直以來(lái)對(duì)學(xué)院發(fā)展給予的關(guān)注與支持，并向大家介紹了劉教授的學(xué)術(shù)經(jīng)歷和科研成果。張?jiān)洪L(zhǎng)表示，開(kāi)設(shè)短期課程旨在進(jìn)一步提高我院各層次留學(xué)生人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升留學(xué)生的專業(yè)能力和水平，是培養(yǎng)國(guó)際化拔尖創(chuàng)新人才的重要舉措，同時(shí)也通過(guò)此種方式提升學(xué)院案例教學(xué)，案例研究水平，助力留學(xué)生培養(yǎng)辦出特色。張?jiān)洪L(zhǎng)和劉毅鵬教授對(duì)同學(xué)們提出了期望，希望同學(xué)們都能積極參與到課堂中，多互動(dòng)討論，通過(guò)實(shí)際案例深入理解理論與專業(yè)知識(shí)，建立理論與實(shí)踐的聯(lián)系。
本次課程內(nèi)容豐富、實(shí)踐性強(qiáng)、學(xué)生參與度高，授課效果好。課程采用全英文授課，主要分為十個(gè)模塊：國(guó)際企業(yè)家精神簡(jiǎn)介；國(guó)際創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)；創(chuàng)業(yè)決策；全局?jǐn)U展路徑；誕生于全球的公司；企業(yè)家流動(dòng)性；人力資本與社會(huì)資本；區(qū)域創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新；機(jī)構(gòu)與企業(yè)家精神；案例展示與總結(jié)。
劉教授結(jié)合理論框架和實(shí)踐應(yīng)用案例，從國(guó)際創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和創(chuàng)業(yè)決策、跨國(guó)企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、人力資本與社會(huì)資本等角度詳盡講述。授課過(guò)程中，劉教授為同學(xué)們提供了豐富的討論交流機(jī)會(huì)，將視頻教學(xué)、PPT講解和小組討論等多種形式結(jié)合，生動(dòng)全面地講授了相關(guān)內(nèi)容。同學(xué)們積極討論、主動(dòng)參與。
在課程后半段，各小組學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)國(guó)際創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，從文化、全球擴(kuò)張選擇、天生全球化、社會(huì)資本、人才流動(dòng)、區(qū)域創(chuàng)新、系統(tǒng)、公共政策和創(chuàng)業(yè)等不同理論方面對(duì)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估，并結(jié)合相關(guān)主題進(jìn)行案例分析展示。在展示環(huán)節(jié)中，劉教授耐心聆聽(tīng)、細(xì)致地解答了同學(xué)們的問(wèn)題，并針對(duì)每組案例提出建議。
最后，劉教授對(duì)本次課程進(jìn)行了全面總結(jié)，并對(duì)同學(xué)們未來(lái)在國(guó)際商務(wù)和國(guó)際貿(mào)易學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐提出期許。同學(xué)們向劉教授的悉心講授以及對(duì)學(xué)院的支持表示感謝。
本次課程進(jìn)一步加深留學(xué)生對(duì)于國(guó)際創(chuàng)業(yè)問(wèn)題的理解與思考，拓寬其國(guó)際化視野與專業(yè)水平。課程結(jié)束后，同學(xué)們反響積極，紛紛表示獲益匪淺，以下為部分同學(xué)反饋的課程學(xué)習(xí)體會(huì)：
陳美欣 （國(guó)際商務(wù)專碩21- 馬來(lái)西亞）：這堂課開(kāi)拓了我們對(duì)于國(guó)際創(chuàng)業(yè)的視野和思路，同時(shí)幫助我們了解國(guó)際上較為前沿的內(nèi)容。我們受益匪淺，劉教授在課堂上不斷調(diào)動(dòng)我們的積極性，讓整個(gè)課程非常生動(dòng)。謝謝老師！
娜斯佳（國(guó)際商務(wù)專碩22- 俄羅斯）：通過(guò)參加本次劉教授的線上短期課程，我的國(guó)際創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)儲(chǔ)備更加豐富。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了劉教授在國(guó)際創(chuàng)業(yè)諸多維度的講座，觀看了課堂教學(xué)視頻并完成了許多小組討論。這次的短期課程使我學(xué)到了不少新穎并有價(jià)值的知識(shí)。
許晉彰（國(guó)際貿(mào)易本科19 - 法國(guó)）：時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間短期課程就這樣結(jié)束了。在大四上學(xué)期的冬季，我們很幸運(yùn)地參加了劉老師的課程。在老師的帶領(lǐng)下，我們班級(jí)同學(xué)自行組成不同的創(chuàng)業(yè)小組，并在課程中不斷與組員們交換著創(chuàng)業(yè)思想。每上完一個(gè)章節(jié)，我們都將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用在小組創(chuàng)立的公司上，這使得我們對(duì)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用有了很深刻的理解。老師十分注重課堂上的互動(dòng)與課堂中穿插的小組討論環(huán)節(jié)。因此，我們?cè)趨R報(bào)小組報(bào)告時(shí)，老師也會(huì)很耐心地傾聽(tīng)，并在之后給出相關(guān)的建議，這使得我們?cè)谶@個(gè)小課程中受益匪淺。十分感謝老師的耐心與細(xì)心，雖然我們各自小組的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但這為我們未來(lái)的道路打上了十分牢固的理論基礎(chǔ)。
李廣浩（國(guó)際貿(mào)易本科20- 馬來(lái)西亞）：非常榮幸能在大三的時(shí)候參加劉教授的創(chuàng)業(yè)課。在這門(mén)課中學(xué)習(xí)到了非常多的知識(shí)點(diǎn)，也從劉教授的講解中學(xué)到了當(dāng)代企業(yè)家應(yīng)該有的思想和文化。不僅如此，劉教授這門(mén)課輕松且有趣，他的目的在于不是讀死書(shū)而是小組討論得到答案然后再匯報(bào)給老師。這門(mén)課的小組活動(dòng)和討論使我更加深入地了解了國(guó)際創(chuàng)業(yè)的過(guò)程，也讓我在畢業(yè)之后有了更加多樣的選擇，比如創(chuàng)業(yè)。上這門(mén)課讓同學(xué)們具備了更多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的知識(shí)，老師還會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講我們的答案并給合理的建議，是個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師。我們小組一致認(rèn)為這門(mén)課真的非常好，也希望學(xué)校多舉辦。辛苦劉教授，也辛苦各位老師的舉辦。
千葉唯未（國(guó)際貿(mào)易本科21- 日本）：感謝學(xué)院和劉教授給予參加講座的機(jī)會(huì)，通過(guò)短期課程的學(xué)習(xí)，從多維度了解國(guó)際創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)，讓我對(duì)于當(dāng)前國(guó)際創(chuàng)業(yè)形勢(shì)有了更深一步的了解和體會(huì)，課堂上充足的討論時(shí)間使得小組之間不同國(guó)家的同學(xué)聚在一起，探討在國(guó)際創(chuàng)業(yè)上可發(fā)展方向和可持續(xù)發(fā)展的可能性。在劉教授的指導(dǎo)下，學(xué)生們將課程上學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到最后的小組展示，從想法到實(shí)踐展示了整個(gè)跨國(guó)企業(yè)計(jì)劃。今后，我也會(huì)把在講座上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到工作和生活中。
彭巧霓（國(guó)際貿(mào)易本科22- 馬來(lái)西亞）：通過(guò)本次國(guó)際創(chuàng)業(yè)短期課程，我從中學(xué)習(xí)到了許多。一開(kāi)始我淺顯地以為我又不需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，為什么要學(xué)習(xí)這門(mén)課程，到現(xiàn)在我知道這門(mén)課程不僅僅傳授我們相關(guān)專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的決策方法以及管理組織能力，這些是我們之前未接觸過(guò)的也沒(méi)有去深究的。
吳慧瑩（國(guó)際貿(mào)易本科22 - 馬來(lái)西亞）：這也為我們?cè)趯?shí)踐中活學(xué)活用奠定基礎(chǔ)。不論在今后的學(xué)術(shù)規(guī)劃上，亦或是畢業(yè)后走向社會(huì)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面，這門(mén)課對(duì)我都有一定的啟發(fā)。短短幾天的國(guó)際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程也讓我明白了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)還是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，一個(gè)鍛煉能力、成就自我的過(guò)程。俗話說(shuō):不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)，創(chuàng)業(yè)不是只靠一腔熱血，而是要有一定的基礎(chǔ)，準(zhǔn)備充分做起事來(lái)才能事半功倍。
劉教授每講完一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)后都會(huì)留給我們一些時(shí)間隨堂練習(xí)小組討論，我認(rèn)為這對(duì)于加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解來(lái)說(shuō)是非常有幫助的，至少對(duì)我而言是這樣的。相比起傳統(tǒng)教學(xué)模式信息的高度密集性，劉教授的教學(xué)方式讓學(xué)生在課堂上擁有了更多的時(shí)間和空間進(jìn)行思考，并且在一定程度上做到了勞逸結(jié)合。對(duì)我而言，這種教學(xué)模式還是挺受用的。通過(guò)這次課程我不僅學(xué)習(xí)到了大量國(guó)際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的知識(shí)，還進(jìn)一步了解了不同區(qū)域間教育模式的差異，可謂是滿載而歸。
劉健俊（國(guó)際貿(mào)易本科22- 馬來(lái)西亞）：起初我是非常不適應(yīng)這門(mén)課程的，因?yàn)樗c我以往所接受的教育截然不同，光是上課時(shí)間就比一般的課程長(zhǎng)得多。但經(jīng)過(guò)幾次的課程學(xué)習(xí)后，我漸漸適應(yīng)了這種新的學(xué)習(xí)模式。這次短期課程，不管是在理論知識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作還是溝通技巧方面，都讓我獲益匪淺。無(wú)論如何，我非常感謝劉教授這幾天的教導(dǎo)，盡管英語(yǔ)不好，但我也從這次的課程中收獲了很多，希望以后還能有更多的機(jī)會(huì)與劉教授深入交流。最后我希望學(xué)院將來(lái)能夠舉辦更多類似的活動(dòng)，讓學(xué)院與世界接軌，避免閉門(mén)造車。
此外，集中的短期課程學(xué)習(xí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，尤其是英語(yǔ)水平目前還急需提升。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不好，除了面臨日常溝通問(wèn)題之外，我還常常因?yàn)榭床欢n程相關(guān)論文而焦頭爛額，無(wú)法充分參與到課堂討論當(dāng)中。所幸劉教授在講完一個(gè)新概念后會(huì)用中文簡(jiǎn)單地進(jìn)行概括，讓我這種英語(yǔ)不好的人也多了一份參與感，不至于經(jīng)常聽(tīng)得云里霧里的，非常感謝劉教授。
劉毅鵬教授介紹
劉毅鵬教授，博士生導(dǎo)師，英國(guó)雷丁大學(xué)亨利商學(xué)院，中國(guó)管理與全球商務(wù)研究中心創(chuàng)始主任，管理組織學(xué)教授。曾任中央財(cái)經(jīng)大學(xué)講席教授，英國(guó)伯明翰大學(xué)創(chuàng)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)系研究主任。獲德國(guó)曼海姆大學(xué)管理學(xué)博士學(xué)位。歐盟高級(jí)管理教育研究所特邀教授，丹麥奧胡斯大學(xué)訪問(wèn)教授，歐洲商務(wù)研究所中國(guó)區(qū)主任。美國(guó)哥倫比亞大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，美國(guó)巴布森大學(xué)訪問(wèn)教授。劉教授在世界多所著名學(xué)府和商學(xué)院授課，積累豐富的教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)。學(xué)術(shù)成果在國(guó)際著名國(guó)際商務(wù)和管理學(xué)SSCI期刊發(fā)表50余篇，包括Human Resource Management, Journal of World Business, British Journal of Management等。最新著作國(guó)際人才管理研究Research Handbook of International Talent Management(Edward Elgar, 2019)。劉教授具有豐富的管理咨詢和風(fēng)險(xiǎn)投資經(jīng)驗(yàn)，咨詢服務(wù)企業(yè)包括德國(guó)博世，德國(guó)電信，德國(guó)西門(mén)子，海德堡印刷機(jī)，費(fèi)森醫(yī)療等。給多家科技型創(chuàng)新企業(yè)擔(dān)任顧問(wèn)。咨詢領(lǐng)域?qū)ｉL(zhǎng)：企業(yè)成長(zhǎng)戰(zhàn)略和組織設(shè)計(jì)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，人才管理，企業(yè)國(guó)際化戰(zhàn)略，跨國(guó)并購(gòu)及并購(gòu)后整合管理。
撰稿：熊氏茴
初審：閆倩楠
終審：張曉濤
