2021年11月17日北京時(shí)間12:30--14:30，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院于線上舉辦了“師生融樂”班主任論壇（第一期）暨“國際商業(yè)精英工作坊”德育示范基地之“國際組織”主題活動(dòng)。中央財(cái)經(jīng)大學(xué)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院副教授、北京市昌平區(qū)商務(wù)局副局長(zhǎng)（掛職）孫瑾副教授為師生做“國際組織實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享與能力儲(chǔ)備”為題的講座。學(xué)院黨委書記徐淼、黨委副書記楊武，德育基地負(fù)責(zé)老師侯思宇以及全校八十余名師生共同聆聽了此次講座。講座由楊武老師主持。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

講座伊始，學(xué)院黨委書記徐淼老師致辭，徐書記結(jié)合學(xué)院“三全育人”創(chuàng)新工作體系對(duì)本次師生融樂班主任論壇的開辦初衷與意義進(jìn)行了闡釋。徐淼指出，學(xué)院黨委根據(jù)班主任的工作職責(zé)內(nèi)容，充分挖掘和聚合青年專業(yè)教師擔(dān)任班主任這一強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的優(yōu)勢(shì)，從學(xué)生們的實(shí)際需求出發(fā)，正式開啟“師生融樂”班主任論壇，此次論壇和“國際商業(yè)精英工作坊”德育示范基地的緊密聯(lián)合，邀請(qǐng)到孫瑾副教授為大家介紹國際組織實(shí)習(xí)經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)，將有助于國際組織實(shí)習(xí)項(xiàng)目的信息、資源在師生之間充分對(duì)接，幫助同學(xué)提升全球視野，助力同學(xué)早日成為具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的國際化人才。未來學(xué)院也將始終秉持立德樹人根本目標(biāo)，堅(jiān)持“圍繞學(xué)生、關(guān)心學(xué)生”，做為踐行班主任工作的初心和使命，繼續(xù)打造師生聯(lián)動(dòng)的多維立體化的工作平臺(tái)，全力協(xié)助輔導(dǎo)員老師更加全面客觀和深入的開展學(xué)生工作，締造國貿(mào)大家庭其樂融融的師生關(guān)系。

徐淼老師致辭

隨后，院黨委副書記楊武對(duì)孫瑾老師的到來表達(dá)了感謝，并向與會(huì)的師生簡(jiǎn)要介紹了孫老師的學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷。孫老師作為中央財(cái)經(jīng)大學(xué)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院副教授，已在國家權(quán)威性核心期刊經(jīng)濟(jì)研究、管理世界等發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇、出版8本著作,主持國際課題如劍橋大學(xué)可持續(xù)領(lǐng)導(dǎo)力研究院和國家社科基金、國家自科基金等多項(xiàng)課題。到瑞士、愛爾蘭、英國、美國、新加坡、日本、加拿大、澳大利亞等多國參加學(xué)術(shù)交流與訪問活動(dòng),國際組織的實(shí)習(xí)工作申請(qǐng)和國際交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)豐富。

楊武老師主持

講座正式開始，首先，孫老師向在校師生介紹包括公眾號(hào)“中財(cái)就業(yè)”、聯(lián)合國國際組織官網(wǎng)在內(nèi)的申請(qǐng)國際組織實(shí)習(xí)工作的窗口。

孫瑾老師介紹

隨后，孫老師介紹了在國際組織實(shí)習(xí)的優(yōu)勢(shì)：擴(kuò)大國際化視野與參與全球治理、了解國際前沿方法與數(shù)據(jù)資源、進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)與發(fā)展。基于自身豐富的經(jīng)驗(yàn)，孫老師詳細(xì)地講解了在國際組織實(shí)習(xí)時(shí)的見聞與經(jīng)歷。作為一名在國際組織內(nèi)任職的實(shí)習(xí)生，不僅有機(jī)會(huì)全面地參加多個(gè)實(shí)踐工作，幫助發(fā)展中國家或各個(gè)中小型企業(yè)，還能夠進(jìn)行多種職業(yè)培訓(xùn)，與許多行業(yè)大拿近距離接觸、學(xué)習(xí)。

講座現(xiàn)場(chǎng)

在國際組織實(shí)習(xí)的申請(qǐng)流程方面，孫老師總結(jié)出四項(xiàng)環(huán)節(jié)：遞交申請(qǐng)材料、電話面試、筆試、面試。通過多年的實(shí)習(xí)工作，孫瑾也向大家分享了成功的經(jīng)驗(yàn)：

1. 養(yǎng)成核心競(jìng)爭(zhēng)力

2. 學(xué)會(huì)正確的表達(dá)

3. 重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作

4. 消除負(fù)面影響

5. 做好長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃和安排

6. 學(xué)會(huì)更加富有責(zé)任心

7. 學(xué)會(huì)為客戶著想

8. 富有創(chuàng)造力

9. 積極學(xué)習(xí)、自身知識(shí)儲(chǔ)備

10. 尊重多樣性

講座現(xiàn)場(chǎng)

孫老師還展示了她在國際政治實(shí)習(xí)過程中出色的工作成果。如幫助金融危機(jī)下和發(fā)展中國家中的中小型企業(yè)理解貿(mào)易政策并充分運(yùn)用貿(mào)易政策助力自身發(fā)展，研發(fā)出能夠幫助企業(yè)進(jìn)行商業(yè)評(píng)估、提供經(jīng)營建議的系統(tǒng)Financial management self-checkers，研發(fā)可供銀行評(píng)估貸款風(fēng)險(xiǎn)的先進(jìn)的風(fēng)控系統(tǒng)LoanCom，幫助中小型企業(yè)獲得貸款、緩解危機(jī)。孫老師的團(tuán)隊(duì)從實(shí)際出發(fā)，為企業(yè)、銀行雙方提供便利，幫助各中小型企業(yè)與銀行實(shí)現(xiàn)雙贏。

孫瑾副教授以生動(dòng)的語言從前餐：學(xué)校信息資源；正餐：國際組織實(shí)習(xí)申請(qǐng)流程與要求；甜點(diǎn)：國際組織工作項(xiàng)目。三部分層層鋪開，著力為學(xué)生提供全方面的資源信息、為師生展現(xiàn)真實(shí)的國際組織工作面貌。

講座現(xiàn)場(chǎng)

講座內(nèi)容結(jié)束后，同學(xué)積極提問，孫瑾也細(xì)致入微的為同學(xué)們耐心解答。有同學(xué)擔(dān)心由于成長(zhǎng)環(huán)境各異，在國際組織實(shí)習(xí)可能會(huì)在價(jià)值觀方面與同事領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生沖突，孫瑾根據(jù)結(jié)合自身經(jīng)歷，認(rèn)為國際組織工作的員工來自世界各國，相當(dāng)于“國際公務(wù)員”，作為“國際公務(wù)員”，應(yīng)該摒棄國家、地區(qū)間的沖突，以客觀、公正、科學(xué)的立場(chǎng)出發(fā)，結(jié)合自身所學(xué)，幫助他人。同時(shí)，還要善于發(fā)現(xiàn)與自己共事的同事領(lǐng)導(dǎo)身上的優(yōu)秀品質(zhì)與能力，加以學(xué)習(xí)，完善自身。

交流環(huán)節(jié)結(jié)束后，院黨委副書記楊武對(duì)孫瑾副教授的分享再次表達(dá)了感謝。本次“國際商業(yè)精英工作坊”德育示范基地講座充分發(fā)揮了學(xué)院國際化辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，提高了學(xué)院國際化辦學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生全球化視野以及家國情懷，打開了學(xué)生申請(qǐng)國際組織實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的窗口。“師生融樂”班主任論壇的首次開辦也進(jìn)一步深化學(xué)院育人工作的政治共識(shí)和行動(dòng)共識(shí)，開啟了學(xué)院全員行動(dòng)、全過程銜接、全方位發(fā)力的“三全育人”工作新格局。