在國(guó)家支援西部教育文化發(fā)展，促進(jìn)東中西部經(jīng)濟(jì)均衡發(fā)展的大背景下，我院近年積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召與學(xué)校安排，每年陸續(xù)向位于新疆的中國(guó)石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)派出優(yōu)秀骨干教師進(jìn)行援疆支教工作。他們克服教學(xué)與家庭等方面的不便，以自己優(yōu)秀的教學(xué)科研能力遠(yuǎn)赴邊疆，為西部地區(qū)教育發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。繼2018年學(xué)院派出胡翠、林發(fā)勤、李軍三位老師并模范地完成支教工作后，2019年依據(jù)對(duì)口援建高校的需求，繼續(xù)派出張艷、馬光明、李兵三位青年教師赴中國(guó)石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)進(jìn)行《國(guó)際貿(mào)易》與《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》兩門課程的講授。截至2019年6月底，三位老師均順利完成了本年度教學(xué)任務(wù)回到學(xué)校，其教學(xué)科研活動(dòng)得到了對(duì)口援建高校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。以下是三位老師的經(jīng)歷及部分援疆感言：

李兵老師：“一次援疆路 一世援疆情”

“到邊疆去！到大漠去！到祖國(guó)最需要我的地方去！到學(xué)生最期待我的地方去！”2019年4月15日，來自中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的李兵副教授從北京T3航站樓出發(fā)抵達(dá)中國(guó)石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)，帶著自己的理想，遠(yuǎn)離親人，踏上了他的新疆援建之路。李兵老師發(fā)揮自己的專長(zhǎng)擔(dān)任國(guó)際貿(mào)易的教學(xué)工作，任職初期因氣候，時(shí)差，飲食上的影響導(dǎo)致了嚴(yán)重的身體不適，但他仍堅(jiān)守講臺(tái)，并沒有因身體的不適而耽誤教學(xué)工作。在講臺(tái)上他以風(fēng)趣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆绞阶寣W(xué)生在晦澀深?yuàn)W的課本中掌握了每一個(gè)知識(shí)要點(diǎn)。

李兵老師常常思考受援學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，他知道援疆支教教師再努力最多也只能影響一屆學(xué)生，要想真正提高當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)水平，必須幫助中國(guó)石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)培養(yǎng)一批優(yōu)秀教師隊(duì)伍。他多次提及支教不能僅局限于為新疆的教育資源不足解決燃眉之急，出于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的考慮，支教老師需要在有限的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮自己在內(nèi)地高校所擁有的資源和教學(xué)優(yōu)勢(shì)。培養(yǎng)一批‘帶不走’的骨干教師隊(duì)伍。”為提高老師的教研教學(xué)水平，他在學(xué)校積極組織開展了”貿(mào)易與發(fā)展“學(xué)術(shù)研討會(huì)暨本科生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和Stata培訓(xùn)會(huì)，在會(huì)上李兵老師的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法給予校區(qū)的年輕老師們很大的啟發(fā)與幫助。

馬光明老師：“中國(guó)那么大，我想去看看”

2019年初，聽聞中國(guó)石油大學(xué)克拉瑪依校區(qū)募集下學(xué)期國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程援疆教師，馬光明老師立刻積極主動(dòng)地報(bào)名參加。一方面，是作為一名老共產(chǎn)黨員，響應(yīng)國(guó)家支持新疆高等教育事業(yè)的需要，另一方面，也是基于自身增長(zhǎng)見識(shí)，領(lǐng)略祖國(guó)邊疆風(fēng)采的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。2019年五一勞動(dòng)節(jié)前夕，完成自己在國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院的教學(xué)工作之后，馬光明老師告別妻子、父母與年僅兩歲的幼子，懷著不安與激動(dòng)，踏上了遠(yuǎn)赴邊疆的征途。2019年4月30日至6月25日，在克拉瑪依度過了難忘的兩個(gè)月時(shí)間。

很快就發(fā)現(xiàn)，新疆遠(yuǎn)比想象的要美麗與富饒，所從教的17級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)班與會(huì)計(jì)學(xué)班的同學(xué)們也十分熱情好學(xué)，教學(xué)與生活、工作，一切都非常熟悉而自然，馬光明老師很快就全身心地投入到了教書育人的本職工作中去，利用近十年的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與這里的同學(xué)們進(jìn)行思想與學(xué)術(shù)的碰撞與互動(dòng)，上課氣氛活躍舒適，給同學(xué)們留下了深刻印象，取得了預(yù)期中的教學(xué)效果。在校園中與學(xué)生們偶爾相遇于食堂、籃球場(chǎng)及美麗的紅山湖畔，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)深造，與活潑可愛的學(xué)生們建立了深厚的友情。同時(shí)，作為一名研究學(xué)者，馬光明老師也參加了國(guó)際經(jīng)貿(mào)學(xué)院與石油大學(xué)文理學(xué)院第一屆”貿(mào)易與發(fā)展“學(xué)術(shù)研討會(huì)，做了題為“人口老齡化與國(guó)際旅游支出”的學(xué)術(shù)論文報(bào)告，與各學(xué)者進(jìn)行了廣泛交流討論。

兩個(gè)月時(shí)間很快過去，剛剛喜歡上了食堂美味的刀削面和大盤雞，剛剛適應(yīng)了每天在校園紅山湖畔的慢跑鍛煉，便要與這片校園和土地說再見了。離開的那天，初夏溫暖的陽光下夾帶著涼爽的細(xì)雨，馬光明老師在校園與來自石油大學(xué)文理學(xué)院、中國(guó)政法大學(xué)、北京外國(guó)語大學(xué)等本校與其它高校的援疆老師深情話別。

張艷老師：“幸福的瞬間”

張艷老師于3月8日-4月20日離開北京與年幼的孩子，遠(yuǎn)赴新疆從事《國(guó)際貿(mào)易》課程授課任務(wù)。順利完成任務(wù)之后，她談起了自身難忘的經(jīng)歷：

“我覺得每個(gè)援疆的老師都帶著一種情懷的，在西域大漠上，能夠貢獻(xiàn)自己的一份力量。說起援疆，確實(shí)有很多現(xiàn)實(shí)的困難，但是當(dāng)來到克拉瑪依，站在熟悉講臺(tái)上，那一刻其實(shí)內(nèi)心是充實(shí)而堅(jiān)定的。中國(guó)石油大學(xué)克拉瑪依分校，目前的師資以援疆教師為主體，和老師們交流之后，也會(huì)深深體會(huì)到一份責(zé)任和一份驕傲。”

“幸福的瞬間。其實(shí)很多很多。我能記得的克拉瑪依的藍(lán)天白云，或許正是天高地闊，這里的學(xué)生也更加淳樸和自然。在新疆，我為學(xué)生們做了一場(chǎng)題為“反全球化浪潮與中國(guó)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展”的講座，記得講了兩個(gè)多小時(shí)，上百名學(xué)生依然全神貫注，講座后依然被圍攻不肯離開。說實(shí)話，克拉瑪依的辦學(xué)有很多的障礙，特別是師資的引進(jìn)，很多文理學(xué)院的老師仍然是助教，這些年輕的老師也非常勤奮好學(xué)，在援疆期間，我給年輕的老師開設(shè)了一場(chǎng)論文寫作和經(jīng)驗(yàn)分享，希望能夠近一點(diǎn)自己的微薄之力。記得臨走送行時(shí)，老師們和同學(xué)們的不舍和牽掛，讓我對(duì)這里依然留念。回到北京，也收到了很多同學(xué)的郵件，希望這些孩子在我們的影響下，能夠?qū)?jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)國(guó)際貿(mào)易產(chǎn)生興趣，希望在不久的將來，他們能夠如愿以償來中財(cái)繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，再續(xù)師生情。”