逐夢(mèng)云帆又啟航，空中“職”享再出發(fā)，在逐夢(mèng)路上，同學(xué)們既有對(duì)當(dāng)下決策的無(wú)措，也有對(duì)未來(lái)規(guī)劃的迷茫。為了給焦慮的同學(xué)排解憂難，給徘徊的同學(xué)指明方向，學(xué)院特別推出【空中“職”享】就業(yè)指導(dǎo)系列活動(dòng)，幫助同學(xué)們了解當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，制定合理的職業(yè)發(fā)展路線，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

如何抓住寫(xiě)作重點(diǎn)，讓自己的文書(shū)脫穎而出

如何選擇科研實(shí)習(xí)，為自己的背景增光添彩

又如何科學(xué)準(zhǔn)備語(yǔ)言考試，讓自己在備考時(shí)能夠少走彎路

本期學(xué)院特別邀請(qǐng)到王宸旸同學(xué)

分享留學(xué)申請(qǐng)經(jīng)歷，解讀文書(shū)寫(xiě)作重點(diǎn)

幫助同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)科研與語(yǔ)言考試的準(zhǔn)備上提升競(jìng)爭(zhēng)力

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

姓名：王宸旸

學(xué)院：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院

專(zhuān)業(yè)：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（國(guó)際貿(mào)易/金融風(fēng)險(xiǎn)管理）

GPA：91.02/100、WES 3.87/4（前六個(gè)學(xué)期，截至申請(qǐng)交材料前）

標(biāo)化成績(jī)：托福 108、

GRE：157+170+3.5

實(shí)習(xí)經(jīng)歷：畢馬威審計(jì)、開(kāi)源證券研究所、國(guó)泰君安債務(wù)融資組、華夏銀行理財(cái)子、嘉實(shí)基金產(chǎn)業(yè)投資部

學(xué)術(shù)科研：大創(chuàng)校級(jí)立項(xiàng)（成員）、數(shù)學(xué)建模國(guó)賽一等獎(jiǎng)（隊(duì)長(zhǎng)）

其他經(jīng)歷：學(xué)院體育部部長(zhǎng)、學(xué)院學(xué)生會(huì)主席

獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)：全面發(fā)展一等獎(jiǎng)、校優(yōu)秀學(xué)生干部、校優(yōu)秀團(tuán)員等

錄取情況：哥大運(yùn)籌學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)；杜克經(jīng)濟(jì)學(xué)；約翰霍普金斯金融；港大經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融科技；港科技經(jīng)濟(jì)學(xué)；密歇根安娜堡經(jīng)濟(jì)學(xué)。

最終去向：哥大運(yùn)籌學(xué)

【留學(xué)規(guī)劃】

盡早進(jìn)行升學(xué)規(guī)劃能讓自己在備考標(biāo)準(zhǔn)化考試等方面準(zhǔn)備得更充分。明確目標(biāo)就讀專(zhuān)業(yè)則能幫助自己有針對(duì)性的開(kāi)展實(shí)習(xí)和科研，提升軟背景。留學(xué)申請(qǐng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作都需要花費(fèi)大量時(shí)間來(lái)完成。因此一定要先確立目標(biāo)，再做出相應(yīng)的努力。

【專(zhuān)業(yè)選擇】

首先當(dāng)然是選擇一個(gè)自己喜歡的專(zhuān)業(yè)。在申請(qǐng)季時(shí)，往往可以有很多的選擇，因此可以放心大膽的去沖刺頂尖名校。如果希望進(jìn)入排名較好的學(xué)校也可以適當(dāng)考慮冷門(mén)專(zhuān)業(yè)（劃重點(diǎn)：一定不是水專(zhuān)業(yè)！），如果申請(qǐng)的學(xué)生數(shù)量較少，可能會(huì)有意想不到的驚喜。

在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，要從多方面渠道獲取信息，包括：在項(xiàng)目官網(wǎng)上了解項(xiàng)目基本信息、關(guān)注學(xué)校綜合排名和專(zhuān)業(yè)排名、從論壇上（推薦一畝三分地/chasedream）獲取在讀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐或畢業(yè)校友的第一手資料。也可以和實(shí)習(xí)公司人力資源的哥哥姐姐們探討學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的選擇，從用人單位的反饋來(lái)明確自己的選擇。

Tips：部分排名較好的學(xué)校可能有些質(zhì)量低下的項(xiàng)目，在國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)的名聲也較差，這類(lèi)項(xiàng)目需要謹(jǐn)慎考慮。

【文書(shū)寫(xiě)作】

文書(shū)是申請(qǐng)當(dāng)中的重要組成部分。在文書(shū)的寫(xiě)作中，需要注意體現(xiàn)出自己的感受與收獲，將自己的過(guò)往經(jīng)歷與所申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)聯(lián)系起來(lái)。在素材的選擇上，也要做到詳略結(jié)合，著重突出和自己申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)最相關(guān)的部分。針對(duì)學(xué)校的部分，可以去官網(wǎng)查找到學(xué)校對(duì)意向項(xiàng)目的定位，以及項(xiàng)目中一些教授的研究方向，讓學(xué)校感覺(jué)到你有認(rèn)真的去了解這個(gè)項(xiàng)目，而不是拿著一篇文書(shū)去申請(qǐng)很多的學(xué)校。在文書(shū)的語(yǔ)言上，需要注意不要過(guò)于頻繁的使用一些單詞，句子也不要過(guò)于冗長(zhǎng)。對(duì)于重點(diǎn)部分，可以采取加粗的方式進(jìn)行突出。以下是一些我覺(jué)得在內(nèi)容上比較重要的部分：

（1）全面展示自己。文書(shū)就是一個(gè)向?qū)W校推薦自己的素材，不要吝惜對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)的展示。

（2）突出細(xì)節(jié)。描述自己經(jīng)歷的部分一定要寫(xiě)的比較細(xì)致。比如通過(guò)完成什么樣的工作，讓自己學(xué)會(huì)了怎樣的技能，亦或是在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，體現(xiàn)出自我成長(zhǎng)的軌跡。

（3）放大格局。文書(shū)里往往都會(huì)有關(guān)于自己職業(yè)規(guī)劃的表述。在這一個(gè)板塊里，大家還可以將一些遠(yuǎn)期的宏觀理想納入其中，體現(xiàn)出自己的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)社區(qū)的意識(shí)。在美國(guó)的申請(qǐng)中，這一點(diǎn)還是被很多學(xué)校看重的。

【實(shí)習(xí)科研】

實(shí)習(xí)選擇：如果有明確的方向，可以多選擇相關(guān)的工作，選擇知名度較高的公司。如果沒(méi)有明確的方向，可以去嘗試不同的行業(yè)，找到自己適合的工作。實(shí)習(xí)過(guò)程中，在完成任務(wù)的基礎(chǔ)上還需要多觀察、多學(xué)習(xí)，盡量全面地了解實(shí)習(xí)崗位的工作內(nèi)容。實(shí)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)需要積累的過(guò)程，只有先做好基礎(chǔ)工作，才有機(jī)會(huì)去嘗試更深入的任務(wù)。

科研方面：有效補(bǔ)充專(zhuān)業(yè)知識(shí)的欠缺，對(duì)于申請(qǐng)金融工程、數(shù)據(jù)科學(xué)等方面專(zhuān)業(yè)會(huì)有幫助。建模大賽和大創(chuàng)這類(lèi)以團(tuán)隊(duì)形式參加的比賽，隊(duì)友的選擇至關(guān)重要。配合默契不劃水的隊(duì)友們（超級(jí)感謝汪汪和欣淼！）可以一起獲得不錯(cuò)的成果。這些成果在申請(qǐng)中也可以作為體現(xiàn)學(xué)術(shù)能力的素材。某些比賽題目有較大的實(shí)際價(jià)值，這不光對(duì)于申請(qǐng)有幫助，在找實(shí)習(xí)的時(shí)候與這個(gè)比賽有關(guān)的內(nèi)容也可能被重點(diǎn)關(guān)注。此外，每次課程論文的寫(xiě)作應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，努力做到最好，尤其是英語(yǔ)授課課程中的assignment，因?yàn)橐恍W(xué)校希望你能在申請(qǐng)的時(shí)候提供writing sample，而這些文章就是很好的素材。

【語(yǔ)言考試】

托福

我總共考了5次托福才考出理想的成績(jī)。托福備考可以分為GRE考試前和GRE考試后兩個(gè)階段。在考前的階段主要是針對(duì)閱讀和聽(tīng)力的訓(xùn)練，在考后則偏重于寫(xiě)作和口語(yǔ)的部分。整體來(lái)看，聽(tīng)力和閱讀相對(duì)容易，寫(xiě)作次之，而口語(yǔ)的提升則需要較長(zhǎng)時(shí)間的積累。

在具體的板塊上，我覺(jué)得有不同的方法可以采納。

閱讀部分，前期的練習(xí)主要著重于做題的思路和正確率上，明確每一種題型的解題方法和思路。在正確率有保障之后，可以有意識(shí)地提升做題速度，盡量把每篇閱讀的時(shí)間控制在16min以內(nèi)，這樣在考場(chǎng)上就不會(huì)慌張，遇到不確定的題目也能有時(shí)間回頭思考。

聽(tīng)力部分，可以根據(jù)自身情況選擇是否記筆記。我個(gè)人比較喜歡記筆記的方式，在聽(tīng)材料時(shí)盡可能地把能聽(tīng)見(jiàn)的東西都記下來(lái)。記筆記的過(guò)程也是一個(gè)輸入的過(guò)程，往往記錄下來(lái)的內(nèi)容在后面做題的時(shí)候可以比較清晰地回憶起來(lái)。如果遇到不確定的題目，也可以圍繞材料的中心內(nèi)容回到筆記中尋找線索。在練習(xí)備考時(shí)，針對(duì)自己沒(méi)聽(tīng)清楚的部分，需要思考原因并進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練。

作文方面，我有一些踩過(guò)的坑想和大家分享一下：大家千萬(wàn)不要用所謂的通用模板去生搬硬套，托福的機(jī)器打分部分是可以識(shí)別的！（沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題我寫(xiě)作得過(guò)一次16分）。只要能按照題目的要求回答問(wèn)題，內(nèi)容結(jié)構(gòu)完整就完全夠了（28分）。至于字?jǐn)?shù)，我覺(jué)得只要內(nèi)容完整豐富，不需要強(qiáng)行寫(xiě)很多。我的寫(xiě)作字?jǐn)?shù)往往在360-400左右。還有一點(diǎn)需要注意的是，一定不要有低級(jí)的語(yǔ)法錯(cuò)誤。寧可不要太多的高級(jí)句型，也不要因?yàn)槭褂貌皇煜さ慕Y(jié)構(gòu)造成語(yǔ)法錯(cuò)誤。語(yǔ)法錯(cuò)誤往往會(huì)讓自己的分?jǐn)?shù)低于25。

口語(yǔ)方面，可以多聽(tīng)聽(tīng)自己的錄音，找出發(fā)音存在的問(wèn)題。當(dāng)然，有條件的話也可以找一些口語(yǔ)陪練，幫助自己快速提升。

GRE

我在GRE上整體投入的時(shí)間不算太多。第一步一定是背單詞，大家可以根據(jù)自己背單詞的速度選擇詞匯量合適的單詞書(shū)。如果大家對(duì)GRE考試沒(méi)有任何基礎(chǔ)的話，可以看看b站上的皇冠GRE課程（免費(fèi)的！），快速對(duì)考試有一個(gè)整體的印象，收獲一些解題的技巧。

刷題的選擇上，除了張巍老師的機(jī)經(jīng)，大家還可以找一找比較新的題目。GRE考試比較喜歡在近期考過(guò)的題庫(kù)里出題。如果在數(shù)學(xué)方面存在疑問(wèn)的話，可以考慮考滿分網(wǎng)站上的分組訓(xùn)練和易錯(cuò)題練習(xí)，以此節(jié)約備考時(shí)間。

【經(jīng)驗(yàn)總結(jié)】

整體來(lái)看，在申請(qǐng)中最重要的還是自己的三維成績(jī)，因此一定要重視自己的每一門(mén)課程。此外，專(zhuān)業(yè)課和數(shù)學(xué)課的成績(jī)尤其重要。大部分學(xué)校的網(wǎng)申中除了讓你上傳成績(jī)單，會(huì)有一欄專(zhuān)門(mén)要求你填寫(xiě)專(zhuān)業(yè)課和數(shù)學(xué)課的成績(jī)，所以如果你這些課程分?jǐn)?shù)很高，比如都在90分以上，就會(huì)給招生官留下一個(gè)很好的印象。而實(shí)習(xí)、科研等軟背景的提升可以與自己的職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合，做到一舉兩得。

以上就是我關(guān)于留學(xué)自身經(jīng)驗(yàn)的分享，歡迎大家批評(píng)和指正。

【致謝】

最后，我想感謝我的母校以及國(guó)貿(mào)學(xué)院，給予我諸多資源和機(jī)會(huì)支持我的發(fā)展，讓我擁有去挑戰(zhàn)更高遠(yuǎn)目標(biāo)的視野和勇氣。四年來(lái)我有幸向多位優(yōu)秀的師長(zhǎng)學(xué)習(xí)，老師們或嚴(yán)肅或親切，都給我展示了學(xué)術(shù)的美麗動(dòng)人之處，四年所得使我受益終身。

【寄語(yǔ)】

希望學(xué)弟學(xué)妹們可以找好自己的方向，利用好身邊的資源，用積極的心態(tài)去迎接大學(xué)路上的挑戰(zhàn)。多一份自信，給自己一次機(jī)會(huì)，相信大家都能取得理想的結(jié)果。我也希望大家在未來(lái)漫長(zhǎng)的路上仍然堅(jiān)持自己的初心，追尋自己的熱愛(ài)。

還有疑惑需要向?qū)W長(zhǎng)請(qǐng)教嗎？

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供稿：王宸旸

文案：柯文皓

一審：趙旭、李倩

終審：楊武