近年來，學(xué)院適應(yīng)新發(fā)展格局對(duì)高級(jí)復(fù)合型國(guó)際經(jīng)貿(mào)、國(guó)際商務(wù)人才需求，深入貫徹落實(shí)教育、科技、人才“三位一體”重大戰(zhàn)略部署，在更大范圍、更深程度、更高水平上推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研深度融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈緊密銜接，實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略有效聯(lián)動(dòng)，提升教育對(duì)高質(zhì)量發(fā)展國(guó)家戰(zhàn)略的貢獻(xiàn)力、支撐力，系統(tǒng)思考，整體謀劃，前瞻布局，大力推進(jìn)產(chǎn)教融合與案例開發(fā)，于2019年9月設(shè)立國(guó)際商務(wù)案例教學(xué)與研究中心并啟動(dòng)“國(guó)際商務(wù)師資工作坊”系列論壇，2023年啟動(dòng)學(xué)院案例庫(kù)建設(shè)，學(xué)院案例研究與案例教學(xué)取得了長(zhǎng)足進(jìn)展。截止到目前（2025年5月底），已經(jīng)積累優(yōu)秀的教學(xué)與研究型案例40余篇。師生團(tuán)隊(duì)開發(fā)具有主體性、時(shí)代性、學(xué)理性、創(chuàng)新性的高質(zhì)量案例資源，為建構(gòu)國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)學(xué)科中國(guó)自主知識(shí)體系提供案例視角。
面向未來，全體師生努力將學(xué)院打造成為高質(zhì)量國(guó)際貿(mào)易學(xué)科、國(guó)際商務(wù)學(xué)科研究平臺(tái)、高水平產(chǎn)教融合協(xié)同育人平臺(tái)、高標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)國(guó)際經(jīng)營(yíng)實(shí)踐與理論交流平臺(tái)，服務(wù)學(xué)術(shù)研究和理論創(chuàng)造、服務(wù)高層次實(shí)踐創(chuàng)新人才培養(yǎng)、服務(wù)中國(guó)式現(xiàn)代化經(jīng)驗(yàn)與治理理念傳播。
作者團(tuán)隊(duì)
張曉濤（院長(zhǎng)、教授）、彭怡茹（2024級(jí)國(guó)際商務(wù)專業(yè)研究生）、赫赫然（2023級(jí)國(guó)際商務(wù)專業(yè)研究生）、徐微茵（北京城市學(xué)院講師)
案例描述
隨著數(shù)字技術(shù)的迅猛發(fā)展，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)面臨從物理載體向數(shù)字化形態(tài)轉(zhuǎn)型的迫切需求。然而，現(xiàn)有模式在動(dòng)態(tài)保護(hù)機(jī)制與生態(tài)協(xié)同方面存在顯著短板，制約了數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。本案例以中國(guó)數(shù)字化知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)標(biāo)桿企業(yè)“畫版公司”為研究對(duì)象，追溯其2015年成立至今的發(fā)展路徑，揭示企業(yè)如何通過“技術(shù)筑基-場(chǎng)景驗(yàn)證-生態(tài)成勢(shì)”三階段躍遷，構(gòu)建可持續(xù)的數(shù)字化知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)生態(tài)。畫版公司以“全球版權(quán)商業(yè)綜合服務(wù)商”為定位，在創(chuàng)業(yè)期、成長(zhǎng)期和成熟期分別通過技術(shù)突破、網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)張和生態(tài)治理等戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)了生態(tài)優(yōu)勢(shì)的層級(jí)躍遷。
數(shù)字化知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)企業(yè)通過開放技術(shù)架構(gòu)與共享規(guī)則體系，將個(gè)體創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為生態(tài)協(xié)同優(yōu)勢(shì)。畫版公司的實(shí)踐不僅為中國(guó)數(shù)字版權(quán)產(chǎn)業(yè)建立“技術(shù)規(guī)則化”治理示范，更為數(shù)字版權(quán)治理提供了“技術(shù)+規(guī)則+生態(tài)”三位一體的解決方案，體現(xiàn)了利用數(shù)字技術(shù)構(gòu)建數(shù)字生態(tài)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的作用。
學(xué)科領(lǐng)域
國(guó)際商務(wù)、國(guó)際貿(mào)易學(xué)
行業(yè)
知識(shí)產(chǎn)權(quán)行業(yè)
教學(xué)場(chǎng)景
本案例適用于《國(guó)際投資與跨國(guó)企業(yè)管理》《數(shù)字經(jīng)濟(jì)》等課程教學(xué)。可用于課堂案例討論，分析企業(yè)不同成長(zhǎng)階段戰(zhàn)略選擇；適合小組作業(yè)，探究生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建邏輯；也可用于模擬企業(yè)決策，理解數(shù)字生態(tài)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)理論與協(xié)同演化機(jī)制。
*本案例僅供課堂討論，無意暗示或說明某種行為是否有效。案例編寫已獲企業(yè)授權(quán)。
獲獎(jiǎng)情況
第四屆國(guó)際商務(wù)專業(yè)學(xué)位研究生案例競(jìng)賽二等獎(jiǎng)
欄目策劃與組織
北京高校國(guó)際商務(wù)專業(yè)虛擬教研室
北京高校黨建工作樣板支部國(guó)際商務(wù)系教工黨支部
國(guó)際商務(wù)案例教學(xué)與研究中心
撰稿：彭怡茹
一審：蒙雙
二審：張曉濤
