近年來(lái)，學(xué)院適應(yīng)新發(fā)展格局對(duì)高級(jí)復(fù)合型國(guó)際經(jīng)貿(mào)、國(guó)際商務(wù)人才需求，深入貫徹落實(shí)教育、科技、人才“三位一體”重大戰(zhàn)略部署，在更大范圍、更深程度、更高水平上推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研深度融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈緊密銜接，實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略有效聯(lián)動(dòng)，提升教育對(duì)高質(zhì)量發(fā)展國(guó)家戰(zhàn)略的貢獻(xiàn)力、支撐力，系統(tǒng)思考，整體謀劃，前瞻布局，大力推進(jìn)產(chǎn)教融合與案例開(kāi)發(fā)，于2019年9月設(shè)立國(guó)際商務(wù)案例教學(xué)與研究中心并啟動(dòng)“國(guó)際商務(wù)師資工作坊”系列論壇，2023年啟動(dòng)學(xué)院案例庫(kù)建設(shè)，學(xué)院案例研究與案例教學(xué)取得了長(zhǎng)足進(jìn)展。截止到目前（2025年5月底），已經(jīng)積累優(yōu)秀的教學(xué)與研究型案例40余篇。師生團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)具有主體性、時(shí)代性、學(xué)理性、創(chuàng)新性的高質(zhì)量案例資源，為建構(gòu)國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)學(xué)科中國(guó)自主知識(shí)體系提供案例視角。

面向未來(lái)，全體師生努力將學(xué)院打造成為高質(zhì)量國(guó)際貿(mào)易學(xué)科、國(guó)際商務(wù)學(xué)科研究平臺(tái)、高水平產(chǎn)教融合協(xié)同育人平臺(tái)、高標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)國(guó)際經(jīng)營(yíng)實(shí)踐與理論交流平臺(tái)，服務(wù)學(xué)術(shù)研究和理論創(chuàng)造、服務(wù)高層次實(shí)踐創(chuàng)新人才培養(yǎng)、服務(wù)中國(guó)式現(xiàn)代化經(jīng)驗(yàn)與治理理念傳播。

作者團(tuán)隊(duì)

李海佩（2022級(jí)國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)研究生）

指導(dǎo)教師：孫瑾

案例描述

在世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)動(dòng)力不足的全球背景下，國(guó)家大力鼓勵(lì)民營(yíng)企業(yè)創(chuàng)新，醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)作為重要戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，倍受?chē)?guó)家重視，在過(guò)去的20年里，國(guó)內(nèi)民營(yíng)企業(yè)在諸多醫(yī)療器械細(xì)分領(lǐng)域展開(kāi)由依賴進(jìn)口到國(guó)產(chǎn)替代的追趕。案例選取民營(yíng)醫(yī)療器械行業(yè)中位居細(xì)分市場(chǎng)前列的代表性企業(yè)——天新福（北京）醫(yī)療器材股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“天新福”）作為案例分析對(duì)象，應(yīng)用單案例研究方法，從機(jī)會(huì)窗口理論視角出發(fā)，探討處于后發(fā)壓力下的中國(guó)民營(yíng)企業(yè)追趕創(chuàng)新的路徑與機(jī)制。基于其追趕創(chuàng)新過(guò)程，本案例研究發(fā)現(xiàn)：第一，在不同階段中國(guó)后發(fā)民營(yíng)企業(yè)均受到內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)與外部機(jī)會(huì)兩類(lèi)機(jī)會(huì)窗口。第二，在不同機(jī)會(huì)窗口下，后發(fā)民營(yíng)企業(yè)依靠“內(nèi)外資源協(xié)同”的形式，呈現(xiàn)出“單一深耕—多元開(kāi)發(fā)—核心突破”的追趕創(chuàng)新軌跡。第三，后發(fā)民營(yíng)企業(yè)的追趕創(chuàng)新機(jī)制主要包含外部機(jī)會(huì)、自身優(yōu)勢(shì)、外部資源整合、創(chuàng)新能力以及追趕創(chuàng)新績(jī)效五個(gè)關(guān)鍵要素。在外部機(jī)會(huì)下，企業(yè)自身優(yōu)勢(shì)有助于企業(yè)獲得與外部資源進(jìn)行整合的機(jī)會(huì)，從而通過(guò)外部資源彌補(bǔ)現(xiàn)存缺陷，并在資源協(xié)同中獲取知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，形成獨(dú)特的創(chuàng)新能力。在此過(guò)程中，中國(guó)后發(fā)民營(yíng)企業(yè)結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，不斷通過(guò)整合外部資源，獲得創(chuàng)新能力，從而再次積累自身優(yōu)勢(shì)，循環(huán)往復(fù)，不斷找到創(chuàng)新能力獲取點(diǎn)，進(jìn)而逐步構(gòu)建核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新追趕。基于此，本研究提出對(duì)于其他追趕創(chuàng)新民營(yíng)后發(fā)企業(yè)的管理啟示：（1）重視初始階段自身資源；（2）巧妙利用外部資源協(xié)同作用提升自身組合能力；（3）單一深耕，走“專(zhuān)精特新”之路；（4）依照“單一深耕—多元開(kāi)發(fā)—核心突破”軌跡，逐步實(shí)現(xiàn)追趕創(chuàng)新。

學(xué)科領(lǐng)域

國(guó)際商務(wù)

行業(yè)

醫(yī)療器械行業(yè)

研究方法

本研究在單案例探索過(guò)程中，從機(jī)會(huì)窗口理論視角出發(fā)，依據(jù)案例企業(yè)發(fā)展進(jìn)程與時(shí)間序列策略方法，將其分為“打破國(guó)內(nèi)進(jìn)口壟斷階段”、“國(guó)內(nèi)細(xì)分市場(chǎng)龍頭階段”以及“國(guó)際市場(chǎng)探索”三個(gè)階段，并創(chuàng)新地融合經(jīng)典扎根理論與程序化扎根理論兩個(gè)方法的特點(diǎn)，在遵循經(jīng)典扎根理論方法自然涌現(xiàn)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)具體問(wèn)題維度，再應(yīng)用程序化扎根理論方法，發(fā)揮該方法探索數(shù)據(jù)關(guān)系的特點(diǎn)，建立具體問(wèn)題維度間的邏輯關(guān)系。通過(guò)大量收集訪談、企業(yè)內(nèi)部原始資料的基礎(chǔ)上，應(yīng)用質(zhì)性分析軟件Nvivo12.0進(jìn)行三級(jí)編碼，最終聚合形成民營(yíng)后發(fā)企業(yè)在機(jī)會(huì)窗口下，利用內(nèi)外資源協(xié)同實(shí)現(xiàn)追趕創(chuàng)新的動(dòng)態(tài)路徑和機(jī)制框架。其中，本案例數(shù)據(jù)包含深度訪談、企業(yè)外部資料、企業(yè)內(nèi)部資料、實(shí)地參觀、非正式信息5種不同的數(shù)據(jù)收集方法，通過(guò)多種證據(jù)來(lái)源對(duì)同一研究現(xiàn)象進(jìn)行多重認(rèn)證，構(gòu)成“數(shù)據(jù)三角驗(yàn)證”，并通過(guò)長(zhǎng)期跟蹤數(shù)據(jù)、多次補(bǔ)充性訪談與驗(yàn)證性訪談追蹤，從而保障和提升所收集數(shù)據(jù)的可信度。

*本案例根據(jù)公開(kāi)資料和實(shí)地調(diào)研訪談資料進(jìn)行研究，無(wú)意暗示或說(shuō)明某種行為是否有效。

來(lái)源信息

2024屆國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)研究生學(xué)位論文

欄目策劃與組織

北京高校國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)虛擬教研室

北京高校黨建工作樣板支部國(guó)際商務(wù)系教工黨支部

國(guó)際商務(wù)案例教學(xué)與研究中心

撰稿：李海佩

一審：蒙雙

二審：張曉濤