近年來，學(xué)院適應(yīng)新發(fā)展格局對高級復(fù)合型國際經(jīng)貿(mào)、國際商務(wù)人才需求，深入貫徹落實(shí)教育、科技、人才“三位一體”重大戰(zhàn)略部署，在更大范圍、更深程度、更高水平上推動產(chǎn)學(xué)研深度融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈緊密銜接，實(shí)現(xiàn)科教興國、人才強(qiáng)國和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略有效聯(lián)動，提升教育對高質(zhì)量發(fā)展國家戰(zhàn)略的貢獻(xiàn)力、支撐力，系統(tǒng)思考，整體謀劃，前瞻布局，大力推進(jìn)產(chǎn)教融合與案例開發(fā)，于2019年9月設(shè)立國際商務(wù)案例教學(xué)與研究中心并啟動“國際商務(wù)師資工作坊”系列論壇，2023年啟動學(xué)院案例庫建設(shè)，學(xué)院案例研究與案例教學(xué)取得了長足進(jìn)展。截止到目前（2025年5月底），已經(jīng)積累優(yōu)秀的教學(xué)與研究型案例40余篇。師生團(tuán)隊(duì)開發(fā)具有主體性、時(shí)代性、學(xué)理性、創(chuàng)新性的高質(zhì)量案例資源，為建構(gòu)國際貿(mào)易、國際商務(wù)學(xué)科中國自主知識體系提供案例視角。
面向未來，全體師生努力將學(xué)院打造成為高質(zhì)量國際貿(mào)易學(xué)科、國際商務(wù)學(xué)科研究平臺、高水平產(chǎn)教融合協(xié)同育人平臺、高標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)國際經(jīng)營實(shí)踐與理論交流平臺，服務(wù)學(xué)術(shù)研究和理論創(chuàng)造、服務(wù)高層次實(shí)踐創(chuàng)新人才培養(yǎng)、服務(wù)中國式現(xiàn)代化經(jīng)驗(yàn)與治理理念傳播。
作者團(tuán)隊(duì)
柯林楠、崔楚涵、鄒佩芹、張千千、趙杏、唐念（2024級國際商務(wù)專業(yè)研究生），梅明東（2024級國際貿(mào)易學(xué)研究生）
指導(dǎo)教師：張艷
案例描述
近年來，隨著中美科技競爭日益加劇，美國對中國科技公司的打壓逐漸加強(qiáng)，尤其是在高科技領(lǐng)域。作為中國科技公司的代表之一，華為已成為美國的重要目標(biāo)。2019年5月，美國商務(wù)部將華為列入禁止美國公司向中國提供關(guān)鍵技術(shù)和產(chǎn)品的“實(shí)體清單”，導(dǎo)致華為的全球供應(yīng)鏈遭受嚴(yán)重沖擊。隨后，美國對其盟友施加外交壓力，要求其棄用華為的5G設(shè)備，試圖在全球范圍內(nèi)孤立華為。這些措施不僅對華為的全球業(yè)務(wù)產(chǎn)生了重大影響，也引起了人們對美國在中國技術(shù)領(lǐng)域全面打壓的關(guān)注。案例通過綜合框架分析華為供應(yīng)鏈的斷鏈與重構(gòu)過程，為中國企業(yè)提升供應(yīng)鏈安全性提供了重要參考。華為的案例為企業(yè)在極端情境下的戰(zhàn)略調(diào)整，特別是核心技術(shù)自主研發(fā)和產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同創(chuàng)新方面，提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。本研究不僅為全球供應(yīng)鏈重構(gòu)趨勢提供了實(shí)踐依據(jù)，也為中國企業(yè)在復(fù)雜國際環(huán)境中的供應(yīng)鏈治理提供了理論支持。
學(xué)科領(lǐng)域
國際貿(mào)易學(xué)、國際商務(wù)
行業(yè)
信息與通信技術(shù)行業(yè)
研究方法
本研究以2018年1月至2020年12月共計(jì)36個(gè)月的華為與海外合作商的供應(yīng)鏈作為研究對象，基于全球貿(mào)易監(jiān)測數(shù)據(jù)庫（GTM）、workscope數(shù)據(jù)庫構(gòu)建研究樣本，探究美國貿(mào)易沖擊下華為產(chǎn)品供應(yīng)鏈的斷裂與重構(gòu)。
*本案例根據(jù)公開資料進(jìn)行研究，無意暗示或說明某種行為是否有效。
獲獎(jiǎng)情況
首屆國際商務(wù)專業(yè)學(xué)位研究生全球供應(yīng)鏈安全與管理專業(yè)能力競賽“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級”賽道三等獎(jiǎng)
欄目策劃與組織
北京高校國際商務(wù)專業(yè)虛擬教研室
北京高校黨建工作樣板支部國際商務(wù)系教工黨支部
國際商務(wù)案例教學(xué)與研究中心
撰稿：柯林楠
一審：蒙雙
二審：張曉濤
