為順應(yīng)數(shù)智時(shí)代人才培養(yǎng)的新需求，深入推進(jìn)教學(xué)范式改革，學(xué)校近年來支持了一批本科課程開展數(shù)字化教材建設(shè)。目前，由國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)主持建設(shè)的《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》數(shù)字教材，已在高等教育出版社云創(chuàng)平臺(tái)正式上線。該教材的建設(shè)與上線，是《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程在推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合方面的重要探索。該教材是學(xué)校的“十四五”規(guī)劃教材，也是學(xué)校國(guó)家級(jí)一流本科課程《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》的配套數(shù)字資源，還將為正在建設(shè)中的《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》數(shù)智化課程提供有力支撐，助力構(gòu)建更加智能化、交互化的教學(xué)新生態(tài)。
本教材在建設(shè)中注重體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程交互化與探究化并舉。依托先進(jìn)技術(shù)，盡可能將靜態(tài)知識(shí)動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)。教材的各章節(jié)融入了“中國(guó)視角、思政專欄、經(jīng)典案例、知識(shí)拓展、課堂討論”等多個(gè)專欄，通過最新國(guó)際經(jīng)貿(mào)活動(dòng)的時(shí)事熱點(diǎn)和案例，以及最新的學(xué)科研究前沿，引導(dǎo)讀者將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)活學(xué)活用；同時(shí)增強(qiáng)讀者對(duì)本學(xué)科的研究興趣，實(shí)現(xiàn)科研反哺教學(xué)的目的。此外，每章節(jié)配套的可線上互動(dòng)進(jìn)行的“即評(píng)即測(cè)”，有助于學(xué)生隨時(shí)檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)效果。
本教材編寫的主要特色體現(xiàn)為以下三個(gè)方面：一是注重總結(jié)和提煉中國(guó)對(duì)外開放的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索和揭示有中國(guó)特色的開放經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論邏輯；二是既注重基本理論知識(shí)脈絡(luò)的梳理，又注重引導(dǎo)讀者關(guān)注實(shí)踐以及學(xué)科研究的前沿；三是注重深挖各部分內(nèi)容蘊(yùn)含的思政元素，潛移默化中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的引領(lǐng)。
本教材編寫框架以及最終統(tǒng)纂定稿由國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院李瑞琴教授總體負(fù)責(zé)，梅冬州教授和胡翠教授分別協(xié)助審核國(guó)際金融和國(guó)際貿(mào)易部分內(nèi)容，所有編寫成員均來自中央財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院。具體分工如下（按章節(jié)排序）：李瑞琴（緒論、第六章、第九章）；孫志賢（第二章、第七章）、苗壯（第三章、第四章）、劉亞琳（第五章）、胡翠（第八章）、梅冬州（第十章、第十一章）、趙茜（第十二章）、李林玥（第十三章、第十四章）、劉韜（第十五章、第十六章）。
目前，該數(shù)字教材已于本學(xué)期全面投入使用。課程團(tuán)隊(duì)將持續(xù)跟進(jìn)教學(xué)反饋，對(duì)教材內(nèi)容與體現(xiàn)形式等進(jìn)行動(dòng)態(tài)優(yōu)化與迭代升級(jí)，進(jìn)一步提升其數(shù)字化、智能化水平。
未來，學(xué)院將以數(shù)字教材建設(shè)為契機(jī)，全面推動(dòng)各課程團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)新形態(tài)教材體系建設(shè)，鼓勵(lì)開發(fā)系列化、高質(zhì)量的數(shù)字教學(xué)資源，著力構(gòu)建具有學(xué)科引領(lǐng)性的自主知識(shí)體系與教材生態(tài)，為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才提供堅(jiān)實(shí)支撐。
教材網(wǎng)址鏈接：https://etextbook.hep.com.cn/book/1419334822190383104
撰稿：教材編寫團(tuán)隊(duì)
初審：李瑞琴
終審：王立勇
