在我校與澳大利亞維多利亞大學(xué)的通力合作下，“國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)本科教育項(xiàng)（國際貿(mào)易/金融風(fēng)險(xiǎn)管理）”自2004年招生以來，運(yùn)行良好，獲得了國際合作辦學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和顯著成效。

1.中外雙方配合默契，已經(jīng)形成較為成熟的聯(lián)合辦學(xué)模式及其運(yùn)行體系，其規(guī)劃設(shè)計(jì)、復(fù)合型專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)途徑等，為我校進(jìn)一步開展國際合作辦學(xué)，探索中外教育教學(xué)資源融合利用的有效途徑，加大復(fù)合型、國際化人才培養(yǎng)力度，提供了有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

2.通過科學(xué)整合中外優(yōu)勢學(xué)科資源、認(rèn)真探索中外合作辦學(xué)的教學(xué)方法與手段、逐步完善中外合作辦學(xué)的教材支持體系、有效構(gòu)建中外合作辦學(xué)的師資培養(yǎng)機(jī)制，已經(jīng)建立了比較完整、規(guī)范的中外合作教育教學(xué)體系，有效促進(jìn)了項(xiàng)目的成功運(yùn)作。

3.雙方在融合中外教育理念的基礎(chǔ)上，就公共外語教學(xué)的應(yīng)用型教學(xué)模式，專業(yè)課教學(xué)的合作授課，教學(xué)方式與手段，學(xué)生認(rèn)知能力，考試考核機(jī)制，教學(xué)效果評價(jià)等涉及中外合作的重要領(lǐng)域，進(jìn)行了科學(xué)論證與積極實(shí)踐，為我校與國際教育接軌搭建了一個(gè)新平臺，促進(jìn)了我校的國際交流與合作。

4.中外合作辦學(xué)人才培養(yǎng)成效顯著。我們根據(jù)“國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)本科教育項(xiàng)目（國際貿(mào)易/金融風(fēng)險(xiǎn)管理）”人才培養(yǎng)目標(biāo)，基于完整培養(yǎng)周期（4年）全程規(guī)劃了培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、教學(xué)組織實(shí)施、學(xué)生管理服務(wù)等，將專業(yè)教育、素質(zhì)教育和職業(yè)規(guī)劃教育貫穿于整個(gè)培養(yǎng)過程，有效實(shí)現(xiàn)了學(xué)生培養(yǎng)教育的系統(tǒng)性和連貫性，獲得了“全程引進(jìn)”模式下中外合作辦學(xué)的第一手信息和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。幾年來，本項(xiàng)目通過學(xué)科專業(yè)的復(fù)合型設(shè)計(jì)、中外教育資源的優(yōu)化整合、教育教學(xué)方法的合理創(chuàng)新、師資素質(zhì)的整體提升，實(shí)質(zhì)性地改變了以單一學(xué)科專業(yè)為基本框架的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出的學(xué)生（包括計(jì)劃內(nèi)與計(jì)劃外）具有復(fù)合型專業(yè)優(yōu)勢、國際視野和跨文化專業(yè)背景，特色突出，綜合素質(zhì)較高，畢業(yè)生的就業(yè)率在我校各本科專業(yè)中均位居前列，就業(yè)競爭能力強(qiáng)，出國留學(xué)和海外發(fā)展優(yōu)勢突出，深獲社會認(rèn)可，并得到我國教育主管部門和澳大利亞政府的肯定與支持。